Resiliência e Inclusão Escolar

As novas perspectivas de inclusão escolar têm despontado para caminhos mais amplos na educação.

Aliada a ideia de que para uma inclusão eficiente é necessária uma política pública de igual qualidade, a nova perspectiva conta com a formação de professores e da equipe gestora objetivando maior eficácia da proposta.

Parece-me muito válido aliar as questões da resiliência à essa nova visão.

Entre as definições, resiliência é a capacidade de o indivíduo lidar com problemas, superar obstáculos ou resistir à pressão de situações adversas.

É notório que, na comunidade escolar, as questões de inclusão têm trazido muitas críticas e levantado inúmeras preocupações.

Também é conveniente dizer que esse tema não pretende se esgotar, mas sim, passar por uma evolução de pensamentos, ideias, conquistas e atitudes.

Contudo, toda evolução gera polêmica, aprovações e reprovações.

Nesse sentido, é de fundamental importância a formação dos profissionais da educação, pois são agentes de transformação, são personagens importantes na tentativa de conquistas, garantia de direitos, provocando mudanças e incentivando o senso crítico.

São movimentos que necessitam de mudança de atitude. E sabemos que isso acontece através de um caminho longo, mas possível!

Sejamos resilientes promovendo uma inclusão para TODOS!

Desenvolvimento Filogenético do Sistema Nervoso

Algo de maravilhoso acontece com apenas dias de gestação.

Acompanhe esse vídeo, veja a vida acontecendo e se emocione...

A Propósito

Quanto mais eu sei sobre o cérebro, menos eu o conheço!

Uma obra única no mundo.

Tão fantástico quanto complexo.

Um órgão que nos guia, 

nos torna seres pensantes, 

nos faz ser quem somos...

...seres ÚNICOS!!!

ACREDITAR .....

DICAS PARA ESCOLHER A MELHOR ESCOLA PARA SEU FILHO

A escola é responsável pela educação formal, e com isso tem participação importante na vida da criança, adolescentes/jovens.
A preocupação dos pais, normalmente, é como saber se fez a escolha certa na hora de matricular  seu filho...
Estou exatamente vivenciando esse momento e pensando nas minhas reflexões e observações sobre isso, resolvi postar algumas dicas super importantes que ajudam na decisão.

1 - Pense na sua filosofia de vida

Pense no caminho que você quer para educar seu filho. Qual a filosofia de vida? Valores éticos e morais?

2 - A escola precisa vir de encontro a essa filosofia

Tanto os pais quanto a escola terão papéis fundamentais na vida do indivíduo, sendo assim, precisam "falar a mesma língua" para que esse processo ocorra de forma saudável.

3 - Visite a escola

Faça uma visita, observe as condições físicas de segurança, higiene, acolhimento...

Observe o tratamento da equipe de profissionais (organização, cordialidade).

4 - Conheça a proposta pedagógica

Essa proposta é o que norteia o trabalho dentro da escola. Procure observar se o que está sendo proposto (no papel) está condizendo com as atividades práticas e de cuidados do dia-a-dia.

Deve estar explícito o método adotado pela escola, procure saber um pouco mais sobre ele e observe se faz relação com a proposta.

Veja sobre o material didático (qualidade).

5 - Leve a criança para conhecer

Após elencar umas duas ou três opções é importante levar a criança, antes de fazer a definição, pois além dela se sentir importante, é estimulada a dar opinião, considerar os pontos fortes e fracos da escola sob sua forma de olhar.

6 - Fique atento aos preços

Tente buscar um equilíbrio entre preço e qualidade, pois, preço alto pode não significar alta qualidade. Procure encaixar as possibilidades em seu orçamento.

Boa sorte e felicidades nessa etapa tão importante!!

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO ATÉ 10

Essa é uma estratégia para o trabalho com adição e subtração até 10.
Por ser diferente costuma chamar a atenção dos pequenos e ainda, cada um pode confeccionar o seu para usar na escola ou em casa.

Você vai precisar de:

- Papel cartão ou EVA para a base
- Color set ou Eva para as mãos

Estratégias:

- Pode usar cartas com número de 0 a 5 (sendo 2 números de cada);
- Pode ser usado o dado de sinais para saber qual operação realizar;
- O professor pode passar na lousa uma operação;
- O professor pode ditar uma operação;
- A criança pode simplesmente brincar com as "mãos".

BINGO "FANTASMINHA CAMARADA"

Buuuuu!!!!!

O bingo do Fantasminha é um jogo diferente que chama a atenção da criançada...

Pode desenvolver:

- Correspondência de cores

- Raciocínio lógico

- Noção de quantidade

- Respeito a pequenas regras

Você vai precisar de:

- Papel cartão para as cartelas

- Color set para os fantasminhas (fiz 4 em cada cartelas, e 5 cores diferentes: laranja, amarelo, branco, verde e azul. Então precisaremos de pelo menos, 32 fantasminhas).

- 1 dado com as cores (como fiz 5 fantasminhas de cores diferentes, coloquei um lado do dado de preto para diferenciar a regra)

Como jogar:

Cada criança, na sua vez, lança o dado no centro da mesa, e se tiver em sua cartela a  cor correspondente tirada no dado, deverá pegar um fantasminha e colocar em cima do seu. E assim sucessivamente. Ganha quem completar a cartela primeiro.

Quando, no dado, cair a cor preta, a criança deverá passar a vez.

Variação: Pode ser feito 6 cores de fantasminhas e o professor lançará o dado no centro da mesa, sendo assim, qualquer criança que tiver a cor correspondida deverá preencher a cartela. Nessa variação elimina-se essa opção do cor preta passar a vez.

TRLHA "ERA DOS DINOSSAUROS"

As crianças de quatro anos, principalmente, se interessam por dinossauros.
Pensando nisso, essa trilha foi feita para chamar a atenção dos pequenos e fazer com que tenham prazer na hora do jogo...

É uma trilha com regras simples, indicada para crianças que precisam desenvolver:

- Noção de quantidade
- Contagem termo a termo

Além, de desenvolver muitas outras habilidade implícitas ao ato de jogar, tais como: vínculo afetivo, espírito esportivo (saber ganhar, saber perder), respeito a pequenas regras, etc...

Você vai precisar de:

- Papel cartão
- EVA para a trilha
- 2 dinossauros de cor diferente (desses pequenos de brinquedo)
- 1 dado

Como jogar:

Cada jogador, na sua vez, lança o dado e move seu dinossauro a quantidade de casas correspondente ao tirado no dado. Ganha quem chegar primeiro do outro lado da trilha.

HORA DA COLHEITA

Indicado para crianças que precisam desenvolver:

- Noção de quantidade

- Estimativa

- Contagem termo a termo

Você vai precisar de:

- 1 EVA para a base

- Feltro verde para a copa

- Papel cartão marrom para o caule

- Color set para as laranjas

- Color set para o dado (fiz o dado de laranjas)

- Velcro para colar atrás da fruta

- 2 "baldes" para colher as laranjas (usei garrafa pet)

Como jogar:

Inicia-se o jogo com a árvore cheia de laranjas. Cada jogador, na sua vez, lança o dado e retira (colhe) a quantidade de laranjas correspondentes e assim sucessivamente. Ganha o jogo quem tiver colhido mais laranjas.

É um jogo que as crianças gostam muito, e com isso, aprendem e se divertem!!!

JOGO DA ÁRVORE - SUBTRAÇÃO

Esse jogo é uma variação do "Jogo da Árvore Adição" (já postado aqui).

Conteúdos a serem desenvolvidos:

- Noção de quantidade
- Relação número e quantidade
- Operação de subtração 


Vamos lá!

Você vai precisar de:

- 1 EVA pra ser a base (mas também pode ser usado papel cartão).
- Papel cartão marrom para o caule
- Feltro verde para a copa da árvore
- Laranjinhas feitas com color set (colei velcro atrás)
- Tira de papel cartão para os números
- Pedaços de fita ou papel para os sinais
- 2 dados com números

COMO JOGAR:

Cada criança  irá jogar os dados, deverá colocar as laranjinhas conforme a quantidade maior tirada em um dos dados. Em seguida deverá retirar a quantidade menor tirada em outro dado. No final, deve encontrar o resultado na faixa dos números.

Aspectos interessantes observados:

- As crianças contam primeiro quantas laranjinhas têm na copa da árvore, depois buscam o resultado na faixa dos números.
- O professor pode instigar perguntando sobre os números vizinhos até que se encontre o número correto da soma.
- Pode ser usado dado com quantidade ao invés de números (conforme a hipótese da criança)
- Pode também ser feito com adição.
- Após muitas jogadas o professor pode propor que a criança registre a conta.


Obs.: Pode ser usado como um jogo sem competição, apenas para o momento de aprendizado.

BINGO DE LETRAS DIVERTIDO

Esse é um jogo criado com materiais de sucata que eu tinha disponível..e fez um sucessoooo com a criançada!!!


Para trabalhar:

- Leitura de Letras
- Reconhecimento de letras
- Coordenação motora fina

Materiais:

- Suporte para as letras (usei aquela bandeja de bolacha Passatempo)

Fiz três furos para colocar os potinhos com as letras

- Potinhos de Kinder ovo (coloquei letras impressas em cima e passei durex transparente)

- Abaixador de língua (que era o material que eu tinha, mas pode ser usado palito de sorvete)

COMO JOGAR:

O professor pode apenas soletrar ou até mesmo, dependendo da necessidade, mostrar o cartão com a letra. A criança que tiver em seu tabuleiro a letra correspondente deverá "martelar" até que a letra caia...Ganha quem derrubar todas as letras do tabuleiro.

JOGO DA JOANINHA

O jogo da Joaninha é uma variação do jogo da Borboleta (já postado aqui), podendo ser de várias maneiras: "Todos se foram" ou "Cubra e Descubra".

É um jogo de fácil confecção.

Pode desenvolver:

- Noção de quantidade

- Contagem termo a termo

- Sobre contagem

- Estimativa

- Relação número e quantidade

Você vai precisar de:

- Papel cartão para a joaninha

- Papel cartão ou color set para as bolas

- Tampinhas de garrafas encapadas com papel seda - duas cores (usei aquelas tampinhas tradicionais, de alumínio)

- 1 dado (confeccionei com color set)

Como jogar:

Cada criança ou dupla, na sua vez, lança o dado e coloca sobre as bolinhas da borboleta a quantidade de tampinhas correspondente. Ganha quem tiver o maior de número de tampinhas da sua cor ou quem completar seu lado da asa primeiro.

Intervenções e variações:

- Para aumentar o desafio pode ser usado dado com números ao invés de quantidades.

- Pode iniciar o jogo com a joaninha cheia (tampinhas da mesma cor) e ir retirando conforme jogam-se o dado (jogo também conhecido como "todos se foram").

- O professor pode trabalhar estimativa.

- Podem ser feitas as fileiras com as duas cores de tampinhas, contagem e perguntas do tipo: quem tem mais? quantos a mais? Onde as crianças têm a oportunidade de visualizar, estimar e conferir...

JOGO CUBRA E DESCUBRA

O jogo "Cubra e descubra" tem muitas variações e é rico em habilidades a serem conquistadas pelas nossas crianças.

Pode ser feito com joaninha, tartaruga...

Nesse caso, pode ser um lado da asa da borboleta para cada criança ou dupla, e posteriormente, para aumentar o desafio pode se considerar a borboleta toda.

Pode desenvolver:

- Noção de quantidade

- Contagem termo a termo

- Sobre contagem

- Estimativa

- Relação número e quantidade

Você vai precisar de:

- Papel cartão para a borboleta

- Papel cartão ou color set para as bolas

- Tampinhas de garrafas encapadas com papel seda - duas cores (usei aquelas tampinhas tradicionais, de alumínio)

- 1 dado

Como jogar:

Cada criança ou dupla, na sua vez, lança o dado e coloca sobre as bolinhas da borboleta a quantidade de tampinhas correspondente. Ganha quem tiver o maior de número de tampinhas da sua cor ou quem completar seu lado da asa primeiro.

Intervenções e variações:

- Para aumentar o desafio pode ser usado dado com números ao invés de quantidades.

- Pode iniciar o jogo com a borboleta cheia (tampinhas da mesma cor) e ir retirando conforme jogam-se o dado (jogo também conhecido como "todos se foram").

- O professor pode trabalhar estimativa.

- Podem ser feitas as fileiras com as duas cores de tampinhas, contagem e perguntas do tipo: quem tem mais? quantos a mais? Onde as crianças têm a oportunidade de visualizar, estimar e conferir...

JOGO DA ÁRVORE - ADIÇÃO

Esse jogo, particularmente, é um dos meus preferidos para o trabalho com operação de adição e também pode ser feito para subtração.
As crianças amam! E é nesse entusiasmo que se aprende!
Jogo com regra simples e significativo.

Conteúdos a serem desenvolvidos:

- Noção de quantidade
- Relação número e quantidade
- Operação de adição 


Vamos lá!

Você vai precisar de:

- 1 EVA pra ser a base (mas também pode ser usado papel cartão).
- Papel cartão marrom para o caule
- Feltro verde para a copa da árvore
- Laranjinhas feitas com color set (colei velcro atrás)
- Tira de papel cartão para os números
- Pedaços de fita ou papel para os sinais
- 2 dados com números

COMO JOGAR:

Cada criança  irá jogar o dado, cada um de uma vez, e deverá ir colocando as laranjinhas conforme a quantidade tirada no dado. No final, deve encontrar o resultado na faixa dos números.

Aspectos interessantes observados:

- As crianças contam primeiro quantas laranjinhas têm na copa da árvore, depois buscam o resultado na faixa dos números.
- O professor pode instigar perguntando sobre os números vizinhos até que se encontre o número correto da soma.
- Pode ser usado dado com quantidade ao invés de números (conforme a hipótese da criança)
- Pode também ser feito com subtração, lembrando sempre que o número maior (tirado no dado) deve vir em cima e o professor pode aproveitar o momento para discutir com as crianças essa lógica matemática.
- Após muitas jogadas o professor pode propor que a criança registre a conta.


Obs.: Pode ser usado como um jogo sem competição, apenas para o momento de aprendizado.

Espero que seja um recurso útil para as crianças...

JOGO "CUBRA A DIFERENÇA"

Um recurso para trabalhar a subtração. Através da ludicidade e tendo uma razão/ um sentido para realizar a operação, as crianças brincam, se divertem, e aprendem!

Você vai precisar de:

- 1 tabuleiro com números de 0 a 5 dos dois lados

- 2 dados com números

- 12 tampinhas

Modo de jogar:

Cada criança ou dupla, na sua vez, irá arremessar o dado e deverá descobrir, através da subtração, a diferença de um número para outro e cobrir o resultado. Ex.: Lançou o dado e tirou 5 e 3, a diferença de 3 para 5 é de 2, então deverá cobrir o número 2.

Variação:

- Pode ser usado dados com “bolinhas” ao invés de números.

JOGO "CUBRA O ANTERIOR" - TABULEIRO

Esse jogo é um recurso bem interessante para o trabalho com a sequência numérica, onde as crianças vão aprender brincando.

Você vai precisar de:

- 1 tabuleiro com números de 1 a 11 dos dois lados
- 2 dados
- 22 tampinhas

Como jogar:

Cada aluno ou dupla, jogará o dado, na sua vez, e fará a soma. Feito isso deve cobrir o número anterior a esse resultado. Ex.: se nos dados tirou 2 e 5, o resultado será 7, deverá cobrir o 6.
Ganha quem cobrir o seu lado do tabuleiro primeiro.

Variações:

1 – Pode ser usado dado com “bolinhas” ao invés de números
2 – Pode ser usado um dado apenas, sendo o tabuleiro com números de 0 a 5.

JOGO "DOBRO" - TABULEIRO

Esse jogo é uma das opções de jogos de tabuleiros sugeridos anteriormente.
De fácil confecção, eles se tornam uma ferramenta importante para motivar o interesse e levar a uma aprendizagem significativa para as nossas crianças.

Você vai precisar de:

- 1 tabuleiro com números 2, 4, 6, 8, 10 e 12.
- Um dado
- 12 tampinhas

Como jogar:

Cada jogador ou dupla, na sua vez, deverá jogar o dado e encontrar o dobro do resultado. Quando obter o resultado deverá cobrir o número com a tampinha. Ganha quem cobrir seu lado primeiro.

Podem ser feitas as mesmas intervenções do jogo anterior.