Indicado para alunos/sujeitos/pacientes que já se familiarizaram com a trilha sem números, pois, no primeiro contato é normal que confundam a quantidade tirada no dado com o número da "casa".
Por exemplo, na segunda jogada, não entendem porque tiraram "3" no dado e estão na casa com número "5"...porém, esse conflito é necessário para que avancem em suas hipóteses matemáticas.
A utilização de recursos lúdicos proporciona o prazer em aprender!
A dica é: Confeccionar esse jogo com ajuda das crianças.
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